1、操作误差：实验操作中，人为因素可能会导致误差，如读数不准确、操作不规范、仪器操作不当等，都可能对实验结果产生影响。环境条件误差：实验环境的温度、湿度、大气压力等因素也可能对实验结果产生一定的误差，特别是在高温、高压、低温等特殊环境下进行实验时，需注意环境条件对实验结果的影响。
2、因为环境达不到理想的要求呗。比如海拔不一样，那个只能理论上的。
3、离心泵不灌水很难排掉泵内的空气，导致泵空转而不能排水；泵不启动可能是电路问题或是泵本身已损坏，即使电机的三相电接反了，泵也会启动的。用出口阀门调解流量而不用崩前阀门调解流量保证泵内始终充满水，用泵前阀门调节过度时会造成泵内出现负压，使叶轮氧化，腐蚀泵。
4、先打开平衡阀，关闭二个截止阀，即可U行压差计进行零点校验进行测试系统的排气工作时，是否应关闭系统的出口阀门？为什么？在进行测试系统的排气时，不应关闭系统的出口阀门，因为出口阀门是排气的通道，若关闭，将无法排气，启动离心泵后会发生气缚现象，无法输送液体。
5、为什么？关闭离心泵时，出口阀处于什么状态？为什么？离心泵启动前，出口阀处于关闭的状态。此时空载运行，电流最小。如果开启出口阀充满液体启动，会使负荷过大导致烧毁。而且会使离心泵吸入气体，导致气缚现象的出现，损坏离心泵。关闭离心泵时，出口阀同样处于关闭的状态。道理相同，且防止倒吸。
1、化工原理实验伯努利方验证如下：伯努利方程的验证实验主要是通过实验测定流体在重力场作稳定流动时，由于流体的流速、压强、位置发生变化而引起流体的某些物理参数或性能发生变化的现象。实验中，我们通常采用流体静压强的测量方法，通过测量不同高度处流体静压强的变化来验证伯努利方程。
2、伯努利方程：p+ρgz+（1/2）*ρv^2=C 式中p、ρ、v分别为流体的压强、密度和速度；z为铅垂高度；g为重力加速度。上式各项分别表示单位体积流体的压力能p、重力势能ρgz和动能（1/2）*ρv^2，在沿流线运动过程中，总和保持不变，即总能量守恒。
3、u是流速，p是压力。伯努利方程是理想流体作稳定流动时的基本方程；对于实际流体，如果粘滞性很小，如：水、空气、酒精等，可应用伯努利方程解决实际问题；对于确定流体内部各处的压力和流速有很大的实际意义，在水利、造船、航空等部门有着广泛的应用。
可通过观察离心泵进口处的真空表和出口处压力表的读数，在开机前若真空表和压力表的读数均为零，表明系统内的空气已排干净；若开机后真空表和压力表的读数为零，则表明，系统内的空气没排干净。
化工原理课后习题某设备上真空表的读数为13×103Pa，试计算设备内的绝对压强与表压强。已知该地区大气压强为97×103Pa。
化工原理习题：第一部分流体流动填空流体在圆形管道中作层流流动，如果只将流速增加一倍，则阻力损失为原来的2倍；如果只将管径增加一倍而流速不变，则阻力损失为原来的1/4倍。离心泵的特性曲线通常包括H-Q曲线、η-Q和N-Q曲线，这些曲线表示在一定转速下，输送某种特定的液体时泵的性能。
全塔效率：在一定分离程度下，所需的理论板数和实际板数之比。1单板效率：是气相或液相通过一层实际板后组成变化与其通过一层理论板后组成变化之比值。
化工原理习题，答案与解题思路如下，请参考：在填料塔中用清水吸收氨与空气的混合气中的氨。混合气流量为1500标m3·h，氨所占体积分率为5%，要求氨的回收率达95%。己知塔内径为0.8m，填料单位体积有效传质面积a=93m2，m3，吸收系数K。=1kol·m2·h1·am。取吸收剂用量为最少用量的5倍。
液相为连续相，气相为分散相。操作中增加回流比的方法是什么？（1）减少成品酒精的采出量或增大进料量，以增大回流比；（2）加大蒸气量，增加塔顶冷凝水量，以提高凝液量，增大回流比。
1、首先，学到吸收了，传热肯定学过了吧。吸收速率方程中的吸收系数与传热速率方程中的传热系数地位相当。因此呢，吸收系数对于吸收计算正如传热系数对于传热计算一样，具有十分重要的意义。其次，若没有准确可靠的吸收系数数据，则上述所有涉及吸收速率的计算公式与方法都将失去其实际价值。
2、吸收是分离混合气体时利用混合气体中某组分在吸收剂中的溶解度不同而达到分离的一种方法。不同的组分在不同的吸收剂、吸收温度、液气比及吸收剂进口浓度下，其吸收速率是不同的。所选用的吸收剂对某组分具有选择性吸收。
3、喷淋吸收是吸收剂成液滴分散在气体中，因此，液体为连续相，气体为分散相（ ）。 吸收操作线的方程式，斜率是L/V（ ）。工业上一般吸收是在吸收塔中进行的。象传热一样气液间逆流操作有利于吸收完全并可获得较大的吸收推动力。
4、在传热实验中用饱和水蒸汽加热空气，总传热系数K接近于空气侧的对流传热系数，而壁温接近于饱和水蒸汽侧流体的温度值。热传导的基本定律是傅立叶定律。间壁换热器中总传热系数K的数值接近于热阻大（大、小）一侧的值。
1、这本关于化工原理实验的教材是由杨祖荣编著的，为读者提供了深入理解化工过程的实践指导。该书由享有盛誉的化学工业出版社出版，其ISBN号码是9787502554187，便于读者在购买时进行准确识别。出版日期定于2010年8月1日，这意味着它已经积累了一定的教学经验和学术价值。
2、《高等学校教材：化工原理实验》是一部专注于化工领域实践教学的教材，其内容涵盖了一系列关键环节。首先，它深入解析了实验数据的测量与误差分析，教导读者如何准确、有效地获取实验数据，同时强调了数据处理的重要性。
3、图书详细信息：ISBN：9787302308164 定价：20元 印次：1-1 装帧：平装 印刷日期：2013-1-4 这本书是实用的化工原理实验教材，涵盖了多个实验内容，包括：第1章 绪论，介绍了实验的目的和基础。 第2章 面向误差分析与数据表示，教授有效数字的运算规则和实验数据处理方法。
ISBN：9787302308164 定价：20元 印次：1-1 装帧：平装 印刷日期：2013-1-4 这本书是实用的化工原理实验教材，涵盖了多个实验内容，包括：第1章 绪论，介绍了实验的目的和基础。 第2章 面向误差分析与数据表示，教授有效数字的运算规则和实验数据处理方法。
《高等学校教材：化工原理实验》是一部专注于化工领域实践教学的教材，其内容涵盖了一系列关键环节。首先，它深入解析了实验数据的测量与误差分析，教导读者如何准确、有效地获取实验数据，同时强调了数据处理的重要性。
这本关于化工原理实验的教材是由杨祖荣编著的，为读者提供了深入理解化工过程的实践指导。该书由享有盛誉的化学工业出版社出版，其ISBN号码是9787502554187，便于读者在购买时进行准确识别。出版日期定于2010年8月1日，这意味着它已经积累了一定的教学经验和学术价值。
